Odgoj je ples iskustva i neiskustva, odgovornosti za drugoga i odgovornosti za sebe. Učenje je ples učitelja i učenika, davanja i primanja. Vođenje je također duet: bez želje drugih da ih povedemo, naša želja da vodimo nije dovoljna. Svaka uloga zavisna je o ulozi drugoga. Zato svo naše roditeljsko iskustvo, svo naše stručno znanje nije dovoljno da zaplešemo skladan ples s djecom, učenicima, našim korisnicima, kolegama. sto vrijedi i za naše edukacije i programe. Oni nemaju vrijednost bez vas...

U ljudima i prirodi sve je povezano. Naše emocije, um i tijelo čine jedinstvenu cjelinu neodvojivu od okoline u kojoj se razvijamo, kojoj se prilagođavamo i u kojoj se ostvarujemo. Njihov razvoj je isprepleten i međuovisan. Funkcioniranje jednog manifestira se u drugome - sve što radimo odražava se na našem zdravlju, raspoloženju, učenju, poslu i odnosima. Naše emocije, um i tijelo su kompleksni. Zagrebemo li ispod njihovih površina, otkrit ćemo bogatstvo naših i dječjih resursa i...

Inteligencija je čovjekova evolucijska prednost, naš najvažniji resurs koji nam je omogućio prilagodbu, preživljavanje i napredovanje kao vrsti. Taj isti potencijal ima i u životu svakog pojedinca, svakog djeteta unutar zajednice i vremena u kojem živi. Suvremeni obiteljski život, odgoj, obrazovanje i karijera često su usmjereni na uzak krug mogućnosti i vještina u kojima se postiže izvrsnost, zanemarujući ukupnost ljudskih potreba i potencijala koje zajedno omogućuju razvoj cjelovite...